Reflective journal on problems faces by teachers in CCE

Guru Gobind Singh Indraprastha University

       

              INSTITUE OF VOCATIONAL STUDIES,

AWADH CENTRE OF EDUCATION

       

BACHELOR OF EDUCATION

(2016-2018)

Submited by:                                                                           Submited to:

Amjad hussain                                                                        MISS. LAKSHAY MAM

Reflective journal on problems faces by teachers in CCE

हमारे पीएसई -2 के दौरान  मै GBSSS में ऑब्जरवेशन के लिए गया , वहा हमें विभिन्न शिक्षकों से बातचीत करने और सीसीई के बारे में पूछने के लिए और इसके प्रति उनके दृष्टिकोण के लिए दिया गया था।

मैंने शिक्षकों के साथ बातचीत की और सीसीई के बारे में उनके विचार जानने के लिए एक प्रश्नावली के माध्यम से उनसे कुछ सवाल पूछे।

मैंने पाया परिणाम बहुत चौंकाने वाला था क्योंकि लगभग सभी एक ही तरीके से लगभग समान ही उत्तर देते थे। वे सभी सीसीई और इसके कार्यों से बहुत परेशान और तंग हुए थे।

उन्होंने कहा कि सरकार ने छात्रों का आकलन करने का एक बहुत ही उचित तरीका चुना है लेकिन इसका कार्यान्वयन उचित नहीं है। सीसीई की फोर्मलिटी और कागज के काम के कारण यह महसूस करता है कि हम क्लर्क हैं, शिक्षक नहीं हैं हम इन कार्यों को करने के लिए बाध्य हैं, जो छात्र कक्षा के समय का खर्च करते हैं, (एक्टिविटीज की तयारी की वजह से) । हम उन्हें ठीक से और नियमित रूप से नहीं पढ़ा सकते

उनके सुझाव सीसीई के कार्यान्वयन को ठीक करना और सख्त निरीक्षण करना चाहिए ताकि स्कूलों की वास्तविकताओं को समझना चाहिए I

लेकिन सीसीई का मुख्य उद्देश्य यह है कि जिन छात्रों पर शैक्षिक व्यवस्था में प्रभावी रूप से भाग लेने में असमर्थ हैं और निराशा और कम आत्मविश्वास छोड़ने पर दबाव कम करना है। हालांकि, सिस्टम  को वास्तविक शिक्षा के अलावा प्रोजेक्ट्स और एक्टिविटीज पर अधिक ध्यान देने के लिए भी आलोचना की गई है।

आलोचकों का यह भी कहना है कि छात्रों का काम का बोझ वास्तव में नीचे नहीं गया है क्योंकि परीक्षा में कमी आई है I छात्रों को एक्टिविटीज में भाग लेना आवश्यक है, भले ही पाठ्यक्रम को कवर नहीं किया गया हो।

इन आलोचनाओं के बावजूद, इस प्रणाली का नतीजा बेहतर समझा गया , पिछली प्रणाली के उनुसार (रट्टा मर के याद करना),  जिसमे समझ और समझने के बजाय स्मृति और फैक्ट्स पर अनुचित जोर दिया जात था, सीसीई के आने से पहले बहुत जरूरी था की  शिक्षकों को जागरूक किया जाये  और उन्मुखीकरण(ओरिएंटेशन) दी जाये  I

इसके साथ-साथ विद्यालयों को उनके शिक्षण समय और सीसीई काम के करने के लिए एक समय प्रदान किया जाये I

यह परफोर्म हमे LAKSHAYA MAM ने दिया जिसको हमे स्कूल की टीचर्स( किन्ही 2) से पूछ के भरना था I

TEACHER .1.

TEACHER.2.